16. La persona como centro de todo aprendizaje en lo más auténtico de sí misma: posibilidad de hacerse y crecer en su interior, de valorarse por la fuerza y calidad de sus motivos y razones para vivir, y capaz, desde su libertad, de descubrir como ideal de realización humana al estilo de Jesús, el llegar a vivir y ser para los demás.(C.P.II)

17.  Una entrega total de los educadores a la tarea de la educación con espíritu de: humildad profunda y alegre, disponibilidad, sencillez, gratuidad, dulzura y firmeza, conscientes de que se enseña más con el ejemplo que con la palabra. Ello supone una atención personal a cada niño y joven por encima de su rendimiento académico.

18. Un clima familiar, alegre y sencillo, animado por el amor que brota de la libertad, confianza y amistad, y se traduce en un trato personalizado y cercano de acogida, valoración y aceptación a cada uno como es, respetando el ritmo de crecimiento de cada uno (C.P II 4)

19. Una relación con Cristo como eje de la vida del colegio. El conocimiento profundo de la persona de Jesucristo, participación comunitaria en la celebración de la fe, vida sacramental, oración personal y litúrgica y amor a la Inmaculada Niña. (Dir. 132)

20. Una pedagogía hecha de cercanía y de acompañamiento, en permanente actitud de adaptación según las necesidades de las personas, lugares y tiempos (Const.6), que exige conocer y amar a aquellas personas a quienes somos enviadas (Const.59), por la cual los educandos se han de sentir atendidos, comprendidos, aceptados y valorados.

21. Los Profesores, Padres, Alumnos, Personal no docente y Entidad Titular, constituimos una Comunidad Educativa, que debe vivir unida, ilusionada y de forma responsable la gran tarea de educar y educarse, aspirando a constituirnos en comunidad educativa cristiana.(C.P II 4).